ჰომეოსტასი. ადამიანის თერმორეგულაცია
კურსის რეფლექსია
კურსის განმავლობაში გავეცანით გავეცანიტ21–ე საუკუნის უნარ–ჩვევებს, შევქმენით ელ–საქაღალდე, გავეცანით გეგმის საბლონს, ვნახეთ სხვისი პროექტების ნიმუშები,სევქმენით ბროსურა, პრეზენტაცია ჩვენს მიერ არჩეულ თემაზე ,მოსწავლის თვალით დანახული პრეზენტაცია. სტანდარტების და 21–ს გამოყენებით ცამოვაყალიბეთ მიზნები, შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. შეფასების სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებით სევქმენით პროექტის შეფასების გეგმა,მოვახდინეთ მოსწავლეების საჭიროების დადგენა, ვისაუბრეთ კოკუნიკაციაზე, კოლაბორაციაზე, ვებ–2 ტექნოლოგიების გამოყენებაზე სასწავლო პროცესში და გამოვაქვეყნე ჩემი რესურსები ბლოგზე.
კურსის რეფლექსია
კურსის განმავლობაში გავეცანით გავეცანიტ21–ე საუკუნის უნარ–ჩვევებს, შევქმენით ელ–საქაღალდე, გავეცანით გეგმის საბლონს, ვნახეთ სხვისი პროექტების ნიმუშები,სევქმენით ბროსურა, პრეზენტაცია ჩვენს მიერ არჩეულ თემაზე ,მოსწავლის თვალით დანახული პრეზენტაცია. სტანდარტების და 21–ს გამოყენებით ცამოვაყალიბეთ მიზნები, შევიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. შეფასების სხვადასხვა მეთოდის გამოყენებით სევქმენით პროექტის შეფასების გეგმა,მოვახდინეთ მოსწავლეების საჭიროების დადგენა, ვისაუბრეთ კოკუნიკაციაზე, კოლაბორაციაზე, ვებ–2 ტექნოლოგიების გამოყენებაზე სასწავლო პროცესში და გამოვაქვეყნე ჩემი რესურსები ბლოგზე.
